Сегодня Мэр Москвы Сергей Собянин в своем канале в мессенджере MAX рассказал о самых популярных кружках и секциях среди столичных школьников. Московские эксперты рассказали об этом подробнее.

Мария Андрианова, директор Московского центра воспитательных практик:

«Город постоянно развивает эту сферу, предлагая детям самые современные направления – от робототехники и воркаута до аэройоги и основ ветеринарии. Благодаря такой поддержке миллионы юных москвичей могут найти себе занятие. В столичных кружках и секциях занимаются более 1,5 миллиона детей от пяти до 18 лет – 89 процентов всех юных москвичей.

Москва создает возможности для развития в самых разных сферах. Во всех школах и колледжах работают спортклубы, а также открыто более 30 тысяч спортивных секций, где занимаются почти 350 тысяч ребят.

Активно развивается творческое направление: в проекте «Содружество школьных театров Москвы» в 2025 году участвовали более 22 тысяч учеников».

Владимир Сухоцкий, старший педагог дополнительного образования Московского дворца пионеров:

«К нам на занятия ребята приходят с 7 лет, и до окончания школы они изучают различные направления техники. Благодаря работе руками их обучение дает большой эффект: они запоминают алгоритмы, способы сборки, создают и продумывают механизмы.

Наши выпускники востребованы для вузов. Мы проводим демонстрационный экзамен и ведущие московские вузы добавляют к результатам ЕГЭ выпускников до 10 баллов.

Также ребята, которые закончили учебу и устроились в крупные компании, часто обращаются ко мне и просят посоветовать на стажировку ребят, которым будет интересно работать в лаборатории.

Ребята с 10 лет начинают создавать новое: работают на лазерных станках, создают детали на 3D-принтере, собирают роботов».

Алексей Ткач, педагог дополнительного образования Московского дворца пионеров:

«На моих занятиях дети реализуют проекты. Каждое занятие – это новый проект, который позволяет ребятам освоить метапредметные навыки, которые сейчас очень нужны для подрастающего поколения. Школьники работают как индивидуально, так и в малых группах, что учит работать в команде, презентовать свои идеи.

На занятиях ребята каждый раз делают что-то новое, но при этом все наши встречи связаны друг с другом. Единым звеном выступает большая экономическая игра, которую школьники должны пройти в учебном году. Ребят это стимулирует и заставляют не пропускать мои занятия.

Детей в школу приводят родители, а на дополнительное образование ребенок идет сам, потому что ему интересно, ему нравится развиваться в любимом деле. Мне кажется, будущее за дополнительным образованием.

Для того, чтобы заинтересовать ребенка, который совсем недавно отвлекся от телефона, нужно знать тренды и новые течения.

Я стараюсь учитывать эти тенденции для того, чтобы быть с ребятами на одной волне».

Владимир Уманский, педагог Центра детского и юношеского творчества «Бибирево», международный мастер по шахматам, арбитр ФИДЕ:

«Дополнительное образование очень важно в нашей жизни, потому что школьное образование дает общее представление о предметах, а направлениях, а благодаря допобразованию можно точечно себя подготовить, изучить то, что тебе необходимо для дальнейшей профессиональной жизни. Например, шахматы являются универсальной моделью жизни, позволяют развивать свои способности и двигать дальше.

Допобразование дает возможность приобщиться к любому предмету, к любому виду деятельности, которое к сожалению, не попадает в спектр общего образования. Так можно углубить свои знания, развить способности и таланты как индивидуально, так и в коллективе единомышленников».

Екатерина Дунаева, главный хормейстер Центра «Радость» и Большого сводного хора московских школьников:

«Хор, как говорил замечательный хормейстер Георгий Александрович Струва, это идеальный прообраз человеческого общества. Когда дети творят вместе, рождается настоящее чудо, музыка, искусство. Поэтому очень важно, чтобы в системе дополнительного образования развивалось детское хоровое творчество.

Уникальная особенность нашего центра в том, что у нас принимают детей без предварительного отбора. Каждый ребенок может найти дело по душе.

Кроме того, что дети приходят заниматься конкретными видами деятельности, в центр они также общаются, знакомятся друг с другом и из этого общения зачастую вырастает крепкая дружба на всю жизнь.

Хоровое творчество – это синкретическое искусство. Здесь воедино соединяются музыка, слово и движение, благодаря чему дети развиваются разносторонне. И подтверждение тому победы ребят во множестве престижных конкурсах и фестивалях.

Бывает так, что к нам приходят выпускники, которые, получив начальное образование в учреждении дополнительного образования, выбирают музыку своей профессией и продолжают образование в высших учебных заведениях».

Михаил Козычев, участник дополнительных занятий в Московском дворце пионеров:

«Я здесь занимаюсь коло 10 лет и очень обожаю это место. Здесь прекрасные педагоги, отличное оборудование и много новых возможностей. Благодаря Дворцу пионеров я поучаствовал во многих олимпиадах, создал несколько своих проектов и уже определился с дальнейшей деятельностью – я хочу стать инженером и поступить в МГПУ имени Баумана».

Владимир Дорофеев, участник дополнительных занятий в Московском дворце пионеров:

«Наш центр – это отличное место, чтобы заниматься робототехникой. У нас есть большое количество станков, современного оборудования. Наши опытные преподаватели многому нас научили, и я уверен, что знакомство с многими знаниями еще впереди. Мы часто принимаем участие в различных соревнованиях и одерживаем победы, и все это – результат огромной работы наших преподавателей».

Источник: Вести образования